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浙教版八年级数学上册《2.2等腰三角形》教案

发布时间:2019-05-15 16:25 作者:admin

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

浙教版八年级数学上册《等腰三角形》教案〖教学目标〗1.使学生了解等腰三角形的有关概念。

2.通过探索等腰三角形的性质,使学生掌握等腰三角形的轴对称性。

进一步经历观察、实验、推理、交流等活动。

〖教学重点与难点〗重点:等腰三角形轴对称性质。 难点:通过操作,如何观察、分析、归纳得出等腰三角形性质。 〖教学过程〗一、复习引入1.让学生在练习本上画一个等腰三角形,标出字母,问什么样的三角形是等腰三角形△ABC中,如果有两边AB=AC,那么它是等腰三角形。

2.日常生活中,哪些物体具有等腰三角形的形象二、新课1.指出△ABC的腰、顶角、底角。 相等的两边AB、AC都叫做腰,另外一边BC叫做底边,两腰的夹角∠BAC,叫做顶角,腰和底边的夹角∠ABC、∠ACB叫做底角。 2.实验。 现在请同学们做一张等腰三角形的半透明纸片,每个人的等腰三角形的大小和形状可以不一样,画出它的顶角平分线AD所在直线把纸片对折,如图(2)所示,你能发现什么现象吗请你尽可能多的写出结论。

可让学生有充分的时间观察、思考、交流,可能得到的结论:(1)等腰三角形是轴对称图形(2)∠B=∠C(3)BD=CD,AD为底边上的中线。

(4)∠ADB=∠ADC=90°,AD为底边上的高线。 3.结论:等腰三角形是轴对称图形,顶角平分线所在的直线是它的对称轴。

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